本项目以"如何用AI为一位历史人物设计一张既有传统韵味，又有现代创意的京剧脸谱"为核心驱动问题，引导小学五/六年级学生以"脸谱设计师"身份，选择一位中国历史人物，在研究其品格事迹的基础上，运用京剧脸谱的谱式、色彩象征与纹样语言，借助专门开发的【AI脸谱工坊】互动体验工具，通过撰写提示词与AI反复对话、迭代优化，最终创作出一幅融合传统脸谱语言与现代审美的原创数字脸谱，并汇编成班级《智绘京韵·脸谱作品集》。
学业发展目标
美术 / 信息科技 / 语文 / 道法多学科知识融合应用。
CREATE素养框架
项目式学习核心素养发展目标，培养创新思维与实践能力。
如何用AI为一位历史人物设计一张既有传统韵味，又有现代创意的京剧脸谱？
学生将以"文化传承+AI创新"为主线，经历"溯源解码京韵"→"AI协创脸谱"→"荟萃成果发布"三阶探究，最终完成个人创作档案，参与班级作品集汇编。
| 问题 | 问题类型 | 分解驱动问题 |
|---|---|---|
| 子问题1 | 联结已知 | 我已学过的脸谱色彩、谱式知识，如何帮我"翻译"一个人的性格？ |
| 子问题2 | 人物探究 | 我想设计的这位历史人物，如果用三个关键词概括他/她的精神世界，会是什么？ |
| 子问题3 | AI协作 | 怎样和AI"对话"，才能让它画出我心中的脸谱？我的提示词需要包含哪些关键信息？ |
| 子问题4 | 比较思辨 | AI生成的脸谱和我之前手绘的脸谱，在表现力上有什么不同？哪个更能传达我的想法？ |
| 子问题5 | 评价反思 | AI生成的脸谱和我之前手绘的脸谱，在表现力上有什么不同？哪个更能传达我的想法？ |
模块一 溯源·解码京韵
- 任务1：开项入戏，激活已知
- 任务2：选定人物，解读其魂
模块二 创生·AI协创
- 任务3：AI工坊初体验
- 任务4：人机共创，迭代生韵
模块三 荟萃·京韵流芳
- 任务5：作品品鉴，精雕细琢
- 任务6：成果发布，智绘成集
个人成果
《京韵AI设计师创作档案》——记录从探究到创作的完整学习历程。
班级成果
《智绘京韵脸谱作品集》——汇聚全班作品的集体智慧结晶。
个人自评
学生对照评价量规，反思自身学习过程与成果。
学伴互评
同学之间互相品鉴作品，提供建设性反馈建议。
教师综评
教师结合过程性表现与终结性成果进行综合评价。
外部展评
优秀作品在鉴宝会等活动中进行公开展示与评选。
模块一 溯源·解码京韵（第1-2周）
共2个任务任务1：开项入戏，激活已知【2课时】
以快问快答形式复习第19-21课核心知识点：京剧起源、四大行当、脸谱色彩寓意、谱式名称、名家国画等。唤醒学生已有认知，建立知识自信。
京剧知识挑战赛【0.5课时】
历史人物AI京剧脸谱设计任务发布
任务2：选定人物，解读其魂【2课时】
从教师提供的历史人物库中自选一位，阅读相关传记材料，完成"人物档案卡"：姓名、朝代、三个关键事迹、三个核心品格词。
我的历史人物档案【1课时】
品格·符号转换工作坊【1课时】
模块二 创生·AI协创（第3-4周）
共2个任务任务3：AI工坊初体验【2课时】
教师演示【AI脸谱工坊】工具：介绍"自由探索模式"与"训练模式"两种玩法，示范基本操作流程，强调导出功能的位置与用途。
认识AI脸谱工坊【0.5课时】
自由探索初尝试【1.5课时】
学生使用【AI脸谱工坊】自由探索模式，输入包含色彩、谱式、人物特征的提示词进行首次AI脸谱生成尝试。教师巡回指导，记录学生的初始策略与常见困难，为后续教学积累素材。
任务4：人机共创，迭代生韵
借助AI持续迭代优化脸谱设计，在实践中理解规则与创意的辩证关系。
训练模式进阶【1课时】
学生切换至训练模式，按结构化流程操作：学习京剧脸谱数据→理解AI生成的规则→修订我的设计规则→上传脸谱面具白胚照片→输入优化提示词→生成更精准的脸谱设计。
模块三 荟萃·京韵流芳（第5周-第6周）
共2个任务任务5：作品品鉴，精雕细琢
请大家浏览所有学生的作品，并给出你的建议。修改脸谱设计，完善设计说明。
画廊漫步-作品互评
撰写暖暖建议卡
设计说明润色坊
完成实物脸谱绘制【可选活动】
为更好的做展示，可考虑把最终成品绘制到白胚面具上。
任务6：成果发布，智绘成集
举办京韵脸谱鉴宝会，展示个人与班级成果，进行多维度评价。
京韵脸谱鉴宝会活动方案
《京韵脸谱鉴宝会》课件
《智绘京韵·脸谱作品集》模版
课程设计
共3项任务课程设计包括课程基本信息、项目依据、项目描述、项目目标、项目问题群、项目难点及成果预期。
任务1：【教师】项目设计方案
项目式课程《智绘京韵：当AI遇见京剧脸谱》设计方案
任务3：项目实施准备
面向计划开展《智绘京韵》项目式课程的教师，梳理项目实施前、实施中、实施后各阶段所需的准备工作，帮助教师系统规划、有序推进项目落地。
【AI脸谱工坊】工具
智绘京韵：当AI遇见京剧脸谱
传统不是标本，而是创造的起点。
这是一门让传统文化"活"起来的AI+项目式课程，融合语文、美术、信息科技与道德与法治学科，搭建一座连接非遗文化与前沿科技的桥梁。
